Em Rio Branco, a Escola Integral Ester Maia de Oliveira, na Cidade do Povo, apresentou na manhã desta terça-feira (26) os 11 Clubes de Protagonismo Juvenil que atuam na instituição. A iniciativa faz parte da disciplina Projeto de Vida, que é proposta aos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental II e do 1º ano do Ensino Médio para que se aprofundem em temas que gostam e junto aos colegas que também compartilham do mesmo interesse.

Cada clube temático teve a oportunidade de expor suas atividades, oferecendo aos estudantes a chance de se identificarem com propostas que ressoassem com seus interesses, podendo, assim, inscrever-se e participar ativamente. O acompanhamento dos participantes será cauteloso, incluindo lista de presença e planejamento de atividades, para proporcionar uma experiência que se assemelhe à dinâmica de sala de aula.

Composto por um presidente, um vice-presidente e um secretário, cada clube terá sua equipe responsável por coordenar as atividades durante os intervalos ou após o horário regular de aula, oferecendo aos alunos um espaço de autonomia e protagonismo. Os professores atuam como supervisores, garantindo uma discreta tutoria à distância.

As propostas dos clubes abrangem uma variedade de interesses, desde esportes como vôlei e basquete, até atividades artísticas como pintura e desenho, sem esquecer de áreas como leitura, games e maquiagem.

O professor Edilson Santana destaca o sucesso do modelo integral, ressaltando o constante aprimoramento e aprendizado tanto para os alunos quanto para os professores. Ele enfatiza que o clube de protagonismo representa a máxima autonomia do aluno, promovendo um ambiente onde eles são os verdadeiros protagonistas de suas ações.

Os professores Edilson Santana, Kedyla Campos e Cirineide Diogenes ministram a disciplina de protagonismo, que introduz uma dinâmica inovadora na sala de aula, onde os alunos assumem o papel de idealizadores e realizadores das atividades. Os alunos lideram todo o processo, desde a concepção até a realização das atividades.

A professora Kedyla Campos destaca a importância da liderança dos alunos na organização dos clubes, enfatizando que a autonomia proporciona aos alunos a oportunidade de escolherem os clubes com os quais mais se identificam.

Para a estudante Maria Isabela Araújo, as atividades de protagonismo, especialmente os clubes, têm sido uma fonte valiosa de desenvolvimento de habilidades e socialização. Ela destaca a importância de poder compartilhar interesses com outros alunos e demonstrar suas habilidades por meio dos temas dos clubes.

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