Estudantes do 4º ano do Colégio de Aplicação trouxeram para a Mostra Viver Ciência deste ano um tema bastante discutido: os desafios da inclusão social e o preconceito dentro da sala de aula. O trabalho aborda ações de inclusão de alunos possuem algum tipo de deficiência nas escolas.

Um ponto importante é o trabalho de conscientização dos alunos quanto à discriminação ou o famoso “bullying”. A iniciativa quer inserir os alunos com deficiência nas atividades teóricas e práticas desenvolvidas nas escolas.

A professora Tavifa Smolly, responsável pelo projeto, ressalta que o trabalho foi pensado para atender um dos seus alunos, que tem deficiência auditiva, e estava sendo discriminado pelos outros colegas em sala.

As atividades buscam fazer uma reflexão entre os professores, direção e alunos da instituição. “As atividades inseridas dentro e fora de sala de aula são de fundamental importância, pois o trabalho de educação inclusiva é um processo contínuo”.

Aprendizagem Inclusiva

O respeito às diferenças nas escolas pode construir um ambiente escolar mais inclusivo. Algumas mudanças são necessárias para que a inclusão se estabeleça como forma de esclarecer que todos têm o direito à vida, ao lazer e principalmente a educação, independentemente da deficiência, idade ou qualquer outra condição física.