Formação de Formadores reúne metodologia, tecnologia e práticas pedagógicas para transformar conhecimento técnico em experiências de aprendizagem mais efetivas

Fortalecer a rede de multiplicadores de conhecimento e fortalecer o serviço público, esse é um dos objetivos do Tribunal de Contas do Acre (TCE-AC) com o curso de ‘Formação de Formadores’ que começou a ser promovido pela Escola de Contas da instituição nesta terça-feira (11). 

A turma inaugural é formada por cerca de 40 servidores do TCE-AC que fizeram o credenciamento para atuar como instrutores em ações educacionais da Escola de Contas. Dividida em módulos, a formação é realizada em  parceria com a Escola do Poder Judiciário (Esjud).

“Estamos trabalhando na maioria com bacharéis que precisam aprender como dar aula. E neste curso vão receber toda a expertise, trabalhando as habilidades necessárias para conduzir aulas presenciais e de ensino à distância”, explicou Breno Cavalcante, coordenador de Planejamento e Gestão Educacional da Esjud do Tribunal de Justiça do Acre que atua como instrutor do curso.

Impacto na sociedade

Breno salientou ainda o impacto que o processo de capacitação de formadores para o serviço público tem a longo prazo para a sociedade acreana.

“Toda formação, na verdade, vai atingir diretamente a população, que precisa dessas formações que são variadas, desde licitações a auditoria, mas em linhas gerais [multiplicando o conhecimento] a população vai ter um serviço mais especializado, o dinheiro público vai ser gasto de maneira consciente e responsável”, disse.

Para a analista administrativa da Escola de Contas, Ariane Maradey, a formação é uma conquista dupla, já que além de ser uma das alunas, ela também contribuiu na elaboração do projeto.

“Esse é um momento super importante para o aprimoramento profissional aflorando competências que já temos além de contribuir para a disseminação do papel pedagógico do Tribunal de Contas. Tenho certeza que nos trará instrumentos para possamos desenvolver esse trabalho como instrutores da melhor forma”, celebrou.

Do conhecimento técnico à aprendizagem

Ao todo, a formação será desenvolvida em três módulos, com atividades presenciais e a distância, entre agosto e outubro de 2026. Serão 75 horas de formação, dedicadas ao planejamento de aulas e cursos, metodologias ativas, avaliação da aprendizagem, tecnologias educacionais e estratégias de ensino.

De acordo com a diretora geral da Escola de Contas, conselheira Naluh Gouveia, a proposta parte de uma necessidade concreta: garantir que o conhecimento produzido e acumulado por membros e servidores do serviço público seja compartilhado de maneira clara, acessível e conectada à realidade de quem está na sala de aula.

Para isso, os participantes serão estimulados a repensar o papel do instrutor. A ideia não é apenas aprimorar a forma de apresentar um conteúdo, mas desenvolver experiências de aprendizagem capazes de aproximar teoria e prática.

“O conhecimento técnico é fundamental, mas ensinar exige também compreender como as pessoas aprendem. A formação busca preparar nossos instrutores para transformar conhecimento em experiências de aprendizagem mais práticas, acessíveis e significativas, com reflexos na gestão pública e, consequentemente, na sociedade”, destacou Naluh

Formação alinhada à Agenda 2030

A iniciativa está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), especialmente aos ODS 4, que trata de Educação de Qualidade; ODS 8, relacionado a Trabalho Decente e Crescimento Econômico; ODS 16, que aborda Paz, Justiça e Instituições Eficazes; e ODS 17, voltado a Parcerias e Meios de Implementação.

Texto e fotos: Yuri Marcel